开好局 阔步走 高站位 构建特殊教育新格局——记沙坪坝区特殊教育随班就读“一人一案、资源教室管理”手册使用培训会
为深入贯彻落实党的十九大关于“办好特殊教育”的精神，着力推进普特融合发展，全力提升随班就读学生的教育服务质量。3月19日沙坪坝区随班就读“一人一案、管理使用手册”培训会在土主小学顺利召开。市教科院、区教委、区进修学院以及全区中小学校分管领导、中层干部和教师共120余人参会，会议由区科研中心特殊教育研修员罗咏梅老师主持。
参会人员在土主小学骆永校长、专兼职资源教师朱金秋、周建渝的引导下参观学校资源教室。两位老师细致地介绍资源教室的功用和使用情况、展示“一人一案”档案、近期随班就读资料，体现了“作为首批资源教室建设单位，专人专岗，扎实开展特教工作，实施精准育人”的工作理念。
会议开始，区教委初教科陈翅科长宣读各校特殊学生人数与安置决定。初教科罗成龙老师作“特殊学生评估安置情况”说明，他指出我区特殊学生数量大，障碍类型复杂，特殊教育需求突出，但多年来我区咬定目标突出重点，压实任务真抓实干，努力做到特殊学生评估安置工作全覆盖。同时，评估专家委员会由医学、教育、残联等部门的人员组成，专家业务能力突出，实践经验丰富，评估认定水平权威。
市教科院特殊教育沈剑娜教研员着重讲解《改革40年国内特教的发展与政策法规》：从2002年至今，国务院、教育部、重庆市对随班就读的要求逐渐提高，随班就读学生从“进得去”到“学得好”，班主任随班就读工作从完成《个别化教育计划/总结》到做好《一人一案》。她重点强调了普通学校做好特殊教育工作，每位教育工作者必须树立依法办教的理念与意识。并引领大家扫码学习《教育部关于加强残疾儿童少年义务教育阶段随班就读工作的指导意见【教基（2020）4号】》，让参会人员深入把握随班就读工作的重要意义与原则，让残疾儿童少年享受公平而有质量的教育观念深入人心。
特教兼职研修员杜艾静和大一小资源教师吴婷分别作 “一人一案”和“资源教室管理手册”使用培训。沙区特殊教育管理与指导中心落实相关文件精神开发出《管理手册》与《一人一案》，在市规划课题引领下连续两年对融合教育教师进行培训，充分发挥资源教室提升融合教育教师专业能力的作用。两位教师解读手册结构功能，举证使用案例，有理有据，精准指导。
最后，罗咏梅研修员强调我区特殊教育走融合教育之路，随班就读管理与教育教学工作必须规范化、专业化。各中小学校要按照要求把随班就读学生的教育教学管理责任落实，开展教师融合教育能力研修，当好融合教育的践行者。
本次会议的召开，极大地动员和鼓舞了全区随班就读工作者立足“十四五”教育发展新阶段，贯彻落实新理念，开拓构建新格局，实现2021年特殊教育开好局、阔步走、高站位，努力发展更加公平更高质量的教育。
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撰 稿：罗咏梅
审 稿：余华云 张 林
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